El PEI de la Escuela del CAE es el instrumento integrador de los lineamientos de la política educativa y la realidad concreta de nuestro medio, en el que incluimos al Club, a los dirigentes, a nuestros alumnos, docentes, deportistas y las necesidades institucionales y locales.
Es el resultado de una elaboración colectiva y participativa que sintetiza la oferta educativa, social y cultural del CAE hacia la comunidad. Es una meta de largo plazo, dinámica que se irá reformulando año a año atendiendo los cambios que se vayan produciendo tanto en el aspecto académico como en el físico estructural para ir acercándonos a la Escuela de excelencia académica y económicamente posible que hemos caracterizado en el PEI; nacida alrededor de la utopía y el valor de dirigentes por llevar la acción del Club al ámbito de la educación formal, superando lo que siempre se hizo y lanzándose a crear un nuevo proyecto educativo.
El PEI se ha elaborado con la participación de cada uno de los actores involucrados en la Escuela del CAE. Es tarea del equipo de conducción propiciar, fomentar y canalizar esa participación a partir del reconocimiento de la especialización de cada uno que lo ubica en un lugar diferente para participar. Se parte de la reflexión y el análisis sistemático sobre la práctica educativa teniendo en cuenta los marcos normativos establecidos por la Ley Federal de Educación, las especificaciones de los Diseños Curriculares de nuestra Provincia y las características y necesidades de los alumnos, para fundamentar las estrategias metodológicas que otorguen coherencia a la selección, priorización y organización de contenidos y a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Propósitos educacionales
La Escuela del CAE se piensa como una institución que promueva los valores de libertad, responsabilidad, solidaridad, autonomía y democracia como pilares de una formación esencialmente humanista, en un ambiente donde se integre el diálogo y la participación con los principios de la autodisciplina. Se propone formar personas con pensamiento crítico, capaces de expresar fundamentadamente sus opiniones y de trabajar en grupo, en forma solidaria y cooperativa. Para ello, la Escuela se caracterizará por privilegiar:
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el hacer reflexivo
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la investigación creativa
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la interacción con diversas realidades de nuestro contexto social
y por promover el desarrollo de competencias vinculadas con:
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la aptitud para desenvolverse en la sociedad como participante autónomo disciplinado, responsable y con espíritu de superación
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la capacidad para el trabajo organizado
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la capacidad de aprender para interactuar con una multiplicidad de códigos
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la habilidad para aplicar conocimientos en la resolución de diversas situaciones y diferentes contextos.
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la actitud tendiente a mejorar el medio ambiente, la salud y la convivencia.
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la eficiencia en la utilización de los diversos recursos tecnológicos como herramientas de trabajo y de producción intelectual.
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la creatividad en la utilización de la información.
